Poesia de Clarice Lispector - Há Momentos

A genial Clarice Lispector nos mostra que a poesia não é uma linguagem difícil e chata e sim a voz dos nossos sentimentos...

Presença do Amor

  Ver-te tão leve

Solta num vento

Que te da vida

Deixa-te mais bela

Passa a tudo irradiar

De tão simples

Chega a ser complexo

Assim é teu sorriso

Assim é o amor

Sabor irresistível

Que todos querem provar...

Tempo

Meu mar de felicidade

Reside em você


Minutos de amor

Soltos em versos


Guardei você

Em mim


Refogam minhas

Dúvidas


E quando finalmente

Me descubro


Teimo em ser egoísta

E querer te ao extremo


Soa como uma sintonia

Rústica


Mas própria do ser humano

Que se entrega


E implora

Ao coração


Que se instale

Neste único fio


Que sonha a todo custo

Ser infinito.

Não Consigo

(Jairo Nunes Bezerra)

Vendo os pássaros levitando pelo espaço,
Eu, poeta, fico embevecido...
E aspiro ter inspiração seguindo seus passos,
Com sinfonia poética enriquecida!

Mas por mais que me concentre,
Minhas frases não se evoluem, ficam extáticas!
Tudo faço para continuar em frente,
Mas minhas idéias ficam embaralhadas!

Contemplo o mar, a lua... Todo espaço,
Quero-os testemunha ocular de meu fracasso,
Por não poder impressionar-te minha amada!

Poetizar com sensibilidade, é o meu desejo,
E chega o escurecer e vai-se o ensejo...
E próximo, as rosas aflitas, ficam extenuadas!
As pessoas precisam mais de você.

Identidade

Entre aberta uma escolha
E um desafio se mostravam
Duas passagem opostas
Que me faziam repensar
Mas sem medo
Mergulher no mais profundo
Mundo desconhecido
Deixei meu alicerce
Me segurar o quanto pude
E ao acordar supresa
E feliz me vi na vida
Que sempre quis.

Doce descoberta

O céu é um cantinho particular
Todas as vezes que a ponte
Da vida permite-me nele estar
Sou como uma pintura que se apresenta
Aos olhos do encantado
Pura alegria de cores
Que balançam meu coração
Lá posso tudo tocar
Os pássaros de algodão
As ondas de arco-íris
E assim meu sorriso estreia
Uma sintonia perfeita
Com som de quem é capaz de amar
Num cantinho mais que particular.

Vestígios

O prenúncio do vento
me encontra com intensidade
E a cada verso trêmulo de amor
Sinto o frescor
De quem seduz
Assim como respira
Presa a este momento solícito
Penso apenas em você
Peço que estenda teu olhar
No cair da noite
para pratéia que abriga o brilho dos anjos
E ilumina a linguagem do amor
Emanada por Deus
Que sinaliza o nascer de um olhar
Que aguardara seu par
A tempos para que juntos pudessem
Contemplar um a alma do outro.

Os poemas

Os poemas são pássaros que chegam

Não se sabem de onde e pousam no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam vôo
como de um alçapão
eles não tem pouso
nem porto
alimentam-se um instante em cada par de mãos
e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...

Para refletir...

A indisciplina ao alcance de todos

É o que acontece em escolas que não definem coletivamente normas de convivência nem compromissos de trabalho e de aprendizagem

Disciplina na escola pode significar coisas muito diferentes, mas indisciplina é sempre comportamento impróprio (desobediência, desrespeito ou agressividade). Esses desvios de conduta também aparecem em relações familiares, comerciais, esportivas e políticas. Por isso, acredito que é essencial compreender como isso se dá nos outros contextos para renovar nosso olhar sobre o que ocorre na escola e , assim, evitar diagnóstivos cheios de preconceito e insistir em propostas que não tem dado resultado.

No convívio familiar, uma criança que faz algo impróprio ou perigoso pode ser advertida ou perder autonomia até se mostrar confiável. Porém, se essa criança for agredida em vez de ser orientada, pode se tornar agressivae aí, sim, espressar sua revolta com a indisciplina. Nos esportes, as regras (predefinidas e aceitas por todos) punem lances faltosos, mas a falta é parte do jogo, não indisciplina. Só quando as regras são mal aplicadas é que o jogo descamba para o desrespeito, a deslealdade ou a agressão - a indisciplina, enfim.

No comércio de bens e serviços, o atraso ou o pagamento ou fornecimento é punido com juros e multas contratuais e as partes tem como lutar por seus direitos. Isso só vira indisciplina quando não a chance de recorrer e alguém sai esmurrando balcões de atendimento. Na política e na justiça, o conflito é coisa natural. Dos parlamentos e tribunais espera-se integridade, não consenso.
Mas ações indgnas, em que questões pessoais prejudicam o interesse público ou desmoralizam o processo democrático, acabam em desrespeito ás instituições, em indisciplina cívica.

Nas relações sociais, do comércio à política, em casa ou nas quadras esportivas, a indisciplina entra em cena quando há desvios de comportamento e regras ausentes, impróprias ou mal aplicadas. O mesmo deveria valer nas escolas. Ao receber os estudantes, se estabelece um compromisso recíproco de ensino e de empenho pelo aprendizado. De um lado, é preciso um projeto pedagógico claro e eficaz, com uma proposta curricular periodicamente avaliada. De outro, alunos e seus responsáveis precisam participar de forma consciente e efetiva.

É por isso que, quando a elaboração e a vivência das regras de convívio fazem parte do processo educativo, as desobediências e advertências não se transformam em desrespeito ou em problemas disciplinar sistêmico. São as escolas que sofrem com esse problema que precisam de diagnóstico, não os alunos. O caminho é a elaboração de um código de conduta por e para todos: professores, funcionários, alunos e responsáveis. E não se surpreenda se isso melhorar o desempenho escolar como um todo, e não só o que diz respeito à disciplina. Pois a disciplina pessoal não é somente meio, mas também resultado da Educação. E a indisciplina não é somente obstáculo ao aprendizado, mas também a falta de aprendizado.

Sem esse compromisso explícito, prevalece o convite à displicência e, em consequencia, à frustração. Aos professores falta clareza do que e como ensinar, aos coordenadores faltam diretrizes para orientar, aos alunos falta quase tudo. Só uma coisa não falta nesse cenário: a indisciplina ao alcance de todos!

Dia inesquecível

Lançamento do livro "Luz, Câmera, Poesia..."

Dia 14/11/2010.

Um encontro verdadeiro de arte

onde a sensibilidade está expressa em cores

distintas que se entrelaçam nas poesias.

Arte do livro

José Roberto Mercado

O meu coração chora

Desde quando acordo

E te sinto diferente

Inúteis são as tentativas em ler sua mente.

Meu coração chora

Quando na hora do almoço

Sentados em lados opostos

Apenas olhares se cruzam entre nós.

Meu coração chora

Quando o trabalho

Toma todo o seu tempo

Pois não consideras meus argumentos.

Meu coração chora

Quando a noite vem

E cansados deitados lado a lado

Apenas o silêncio se mantém.

Meu coração chora

Quando com as malas na mão

Sua imagem reflete confusos sentimentos

Resumidos no fim de uma relação sem sentimento.

Propaganda

Preservando Vidas

Acordo

O corpo exige atenção

Fala de suas ansiedades implícitas

Encoraja a mente a reconsiderar
Os abalos constantes
Faz juras sublimes
Diz que ambos os universos
Se perdem nos desencontros
Precisam imediatamente
De um novo nascimento de luz
Assim a matéria sem voz
Que sempre encontra na fúria
Uma porta de alívio
Um descompasso
Que acena um pedido de amor
Amor inesgotável a vida
Fará um chamado ao bom senso
Prisioneiro do tempo
Em que uma comunicação
Imperceptível se arrastou
Transformando pessoas
Em coisas versáteis
Nesse concerto
Afinar-se-á os sentidos
Com a leveza da sensibilidade
Para que no acorde dos olhos
Ambos permaneçam
Na mais plena harmonia.

Aprendendo com as TIC

A vida docente nos apresenta transformações constantes que nos fazem repensar em novas estratégias para alcançar resultados satisfatórios no cotidiano escolar. Por isso não se pode negar a necessidade de buscarmos novas fontes significativas visando ultrapassar uma visão ingênua da realidade, aliada a esse ideal consideramos fundamental todo incentivo a formação continuada de professores através de novos cursos na área. Nesse contexto, valorizamos imensamente a iniciativa do MEC em ofertar cursos essenciais a formação continuada, dentre os muitos, destacamos o curso Tecnologia Educacional: Ensinando e Aprendendo com as TICS(2010) que surgiu com muitas janelas capazes de despertar distintos posicionamentos de profissionais dispostos a enxergar além da paisagem aparentemente nítida, demonstrando como lidar com as mudanças tecnológicas inerentes ao universo escolar é um dos meios incandescente de contribuir com uma aprendizagem eficiente.
Isso nos remete a Edgar Morrim que diz: "Na história, temos visto com freqüência, infelizmente, que o possível se torna impossível e podemos pressentir que as mais ricas possibilidades humanas permanecem ainda impossíveis de se realizar. Mas vimos também que o inesperado torna-se possível e se realiza; vimos com freqüência que o improvável se realiza mais do que o provável; saibamos, então, esperar o inesperado e trabalhar pelo improvável." Diante dessa gigante onda virtual que se estende, o desafio se instá-la a todos os educadores, refazer a educação, almejando construir um ensino realmente democrático baseado em alternativas pedagógicas que culminem em um modelo de sociedade solidária, movida pela necessidade de superar o individualismo. Para tanto, precisa-se que seus regentes sejam conectados com os recursos tecnológicos existentes, não temam o novo que ora se aproxima, para assim contribuir com o potencial dos educandos, tornando viável o sonho de ver na prática uma educação de qualidade.
Baseado nisso, o desenrolar do curso se deu com muita produtividade e entusiasmo, pois foi possível adentrar em leituras que destacavam conceitos diversos envolvendo o uso das tecnologias na educação, novos pensamentos enfatizando a relevância de interagirmos com as ferramentas existentes para compreendermos a melhor forma de utilizá-las, exploração das tecnologias de Informação e Comunicação das escolas, sem comentar, que fomos motivados constantemente pela instrutora responsável Edilene Quirino, a qual atendia a todos com presteza e competência, auxiliando na troca de idéias e concretização das atividades solicitadas.

Retrato

Por onde quer que olhe
Só interpreta o medo
Frágil expressão
Que a desconforta
Deixa seu mundo
Sem prenúncios

Desconectado com a realidade
Qualquer ligação
A impede de existir
Nesse intervalo que a vida lhe proporciona
Um transe involuntário
Busca rastrear suas mensagens
Camuflatadas por nuvens depressivas
Que desejam tornar ainda mais terrível
Seus dias, suas noite e assim
Reduzir a pó sua vida
Enquanto vive seu monologo
Particular numa ciranda de sonhos e fantasia
Surpresa reconhece o brilho disposto
Em sua Iris

ícone que num relance
A faz enfrentar sua temível identidade

Descaracterizada insiste
E volta a vida real
Com a promessa de jamais
Se separar do seu
Retrato.

Pais e Filhos

No ventre frutos de pensamentos
Concebidos pelo desejo a vida
Movem-se simetricamente
Anunciam o bailar da inocência
Que em volta de seu oceano maravilhoso
Deleita-se na sede de estrear
Dizer as pessoas que seu coração bate
Como a brisa repentina que surge
Num itinerário interior
Repleto de escalas intensas
Que trazem a luz do inevitável
Através da prosa do tempo
Afirmando que a vida é o maior milagre
Que nos torna pais e filhos.

METADE

Entre os corredores do jardim de infância

Percebo os passos perdidos de alguém que se cala
Prefere o silêncio eterno

A recusa do inesperado

Recolhe as palavras não ditas
Ao universo de versos

Que falam por ti

Oscilam na voz tímida

De quem agora se permite

Um pouso nas ousadias
Um início de rebeldia

Através de uma aula sem professor

Sem cor, sons, apenas o desejo

De levitar nas distorções

Que ora trafegam dentro de ti.